持之以恒的意思精选文案53句集锦(随心所欲的意思)

持之以恒的意思

1、历史上告诫人们做任何事情都需要持之以恒的故事有很多个，今天小编在这里给大家列几个，还希望大家引以为戒哦~~~

2、在缅甸语中也有与此成语意思相似的成语叫“ငုပ်မိသဲတိုင်တက်နိုင်ဖျားရောက်”，意思是潜水要潜到底，爬杆要爬到顶。 

3、当下模糊的错误，如果你放在足够长足够远的时间中，比如你的一生，你会发现，它是实现人生长远或最终目标必要的代价。所以叫做“模糊的正确”。

4、首先，英国人解决了殖民地的产权问题；另外，英国还实行宽松的、自治式管理，而不是像法国和西班牙那种集权式管理：

5、所以，那些愿意承担责任并长期坚持的人，成功的机会当然就更大；

6、优秀的人，总是敢于面对困难，富有英雄气概，勇于克服困难。持之以恒的最大敌人应该是兴趣消失，另一个敌人则是屈服于阻碍或困难。这两个问题的出现容易导致放弃对目标的追求。而优秀的人总是能够重燃兴趣之火、鼓足勇气排除万难，善于战胜这两个“敌人”，获得坚持追求目标的恒心。最终享受事业的乐趣和成就感。

7、学习上没有什么秘诀，只有不懈努力、持之以恒才能取得好成绩。

8、半读则是另外一回事。半读是自主性的，是受兴趣驱动的，因此从目的到习惯、从内容到方法、从时间到空间、从态度到途径、从深度到广度、从学习到实践，一切都由自己做主。

9、“Why”指的是一个事情的目的，就是“为什么要做这件事”；

10、မြန်မာစကားပုံတွင်လည်းထိုကဲ့သို့သောအခြေအနေမျိုးကို“ငုပ်မိသဲတိုင်တက်နိုင်ဖျားရောက်”ဟူ၍ခိုင်းနှိုင်းပြောဆိုလေ့ရှိသည်။ 

11、只要你努力学习，持之以恒，这门深奥的学问是能掌握的。

12、面对茫无涯际的知识海洋，拿出孜孜不倦的精神和持之以恒的态度去学习，才能扬帆开创属于自己的天地。

13、这种“笨功夫”就是相信可以累积的时间的力量。

14、(出自)：现代作家巴金《随想录》：“我总是这样想：从事文化建设的工作，要有水滴石穿数十年如一日的决心，单靠‘拼搏’是不够的。”

15、近义词：水滴石穿 有始有终 铁杵成针 滴水穿石 锲而不舍

16、那怎么让读书这个事情变成一件快乐的事情呢？

17、 (出自)：《礼记·中庸》：“君子遵道而行，半途而废，吾弗难已矣。”(意思：君子遵循中庸之道行事,有的人半途而废,但我不能中途停止。)

18、 (出自)：毛泽东《和英国记者贝特兰的谈话》：”这些都证明我们对于加强统一战线实行革命政策来进行抗日战争的这种方针，是坚持不懈的。“

19、要有善终的把握，其实在日常生活就要训练。因为平时训练失败了还可以重来，但临终时我们只配得一颗子弹，对窜出来要置于我们死地的烦恼魔必须一击即中，完全不能有失手的余地。这对一个平时没有训练心的人可是一件高不可攀的事。都说善终本来就是一件稀有的事，平时有训练的人可以靠法力掌握自己的临终，而一般人只能靠拉老虎机的运气了。要投生善趣就得博中积宝，而生命只给予一次机会，没博中积宝就输掉人身，高难度可想而知。

20、在政治上，英国殖民地一般实行自治，可以自己建立比较民主的管理机构；

21、你不用每天读书，你可以先从一个月读三次书开始，而且每次都只读自己真正感兴趣的书，先不管这些书读了有没有用……

22、所以，让你“持之以恒”的东西可以来自优秀的制度设计。

23、怎么“区分”哪些事情需要坚持，哪些需要放弃？

24、成语用法：作谓语、状语；表示长久不变；褒义词。

25、你看，不知道“Why”， “How”的灵魂无处安放；没有远方的“志”，“恒”就像一个人灵魂被掏空。

26、在求知中顺藤摸瓜比在种植中顺藤摸瓜还更有趣味。在种植中顺藤摸瓜，在同一种藤上只能摸到同一种瓜，而在求知中顺藤摸瓜，往往能摸到各种各样的“瓜”，经常会有意外收获，知识会在顺藤摸瓜的过程中自然而然地获得，自然而然地扩充，一点也不会感到疲劳和乏味。

27、例句：锻炼身体必须持之以恒，不然收效甚微。扩展资料近义词：锲而不舍

28、孟子小的时候，母亲送他到学堂读书。刚开始孟轲还很努力，后来就渐渐学会偷懒、贪玩，不肯用功读书了，甚至经常逃学。有一次，孟母正在家中织布，见他逃学回来，就拿起剪刀把织布机上的经线剪断了。孟轲看到母亲生气了，很惶恐地跪下，问母亲为何要把布线剪断。母亲对他说：“求学跟织布的道理是一样的，必须一丝丝不断积累，才能织成有用的布料。如果中途把它剪断了，那就会前功尽弃，成为一堆废料。求学更是要不断地用功，最后才会有所成就。你现在偷懒逃学，不肯用功读书，惰于修身养德，今后就离祸患越来越近，将来不做强盗，也会沦为厮役！这样自我堕落，怎能成就学业？”孟轲听了母亲这番话，非常惭愧，立刻向母亲认错，从此发愤向学。经过不懈努力，终于成就了自己的道德学问。孟母用“断织”来警喻“辍学”，指出做事必须要持之以恒，一旦认准目标，就不为外界所干扰，坚持到底。孟子旦夕勤学，终成大器。

29、persevere;inapersistentway;

30、这颗子弹分毫不差地击中了我们心上悬着的恐慌的靶心。

31、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加

32、心解，就是内心解析的过程，是解其棕缚而有所领悟的过程。

33、具体说就是，先定出小学阶段各年级的培养目标，并确保这些目标是符合各阶段发展规律的，然后把它们分解到各年级。

34、我们很难换上她的眼睛去看待这个世界。即便是同理心，也无法让人对这份苦难感同身受。暴力、拐骗、买卖、虐待、剥削、侮辱充斥着几乎生命的整场。即便是这份迟来的拯救，也纠缠着一个荒谬的开场。如果她还能明白，她已经自由了，如果她还能看到，因为她经受的灾难，将有更多有着类似经历的女孩子命运的齿轮被掰回正常的轨道。如果是这样，那该有多好。

35、最后，法国在北美最大的殖民地，就是今天的加拿大，被英国夺取。英国的北美殖民地连成了一大片，规模空前，大英帝国也进入了第一个鼎盛期。

36、我原本相信法治的力量。相信那些这靠吞噬人灵魂为生的“恶”会在我们的眼前被批驳、被审判。相信悬在我们头上的利剑有一天会被我们握在手上，收刀入鞘。相信我们每个人都能发出微弱的光亮，群体的力量会汇聚成为法治的熊熊烈火，点燃笼罩在我们眼前漫无边际的阴霾，直至它们被焚烧殆尽。

37、没有希望的努力就是维持，有希望的努力就是坚持。

38、意思： 若能从此三事上下一番苦工,进之以猛,持之以恒,不过一二年,自尔精进而不觉。

39、(出自)：清·曾国藩《家训喻纪泽》：“若能从此三事上下一番苦功，进之以猛，持之以恒，不过一二年，自尔精进而不觉。”

40、男勤耕，女勤织各务其正，休荒嬉莫堕落持之以恒。

41、我原以为默认是因为不屑于与持有这些顽固观念的人白费口舌。既然，此时此刻我改变不了这些鄙陋残破、甚至难以自圆其说的观念，何苦不坦荡的纵容自己一边自行其是，一边保持沉默。

42、早期的麦金塔电脑，为了美观和低噪音，取消了散热风扇；

43、因为它都是在往一个方向上堆积成果，这个方向叫做“Why”。

44、一些国家已吸取历史教训，通过持之以恒的抗通胀政策遏制住了通胀，包括严格财政管理和银行监督。

45、绳锯木断，水滴石穿，只要我们持之以恒，就一定会成功的。

46、根据教育部对“人的成长”的培养目标，根据教育专家对“人的发展”规律的研究，从“以终为始”的视角思考：小学生的培养目标是什么，然后，把这些目标的培养放进各年级“家长+老师”的教育系统中错位实施。

47、战国时期，儒家学派代表人物孟子(孟轲)小的时候，母亲送他到学堂读书。刚开始孟轲还懂得用功，后来就渐渐学会偷懒、贪玩，不肯用功读书了。有一天，他竟然逃学回家。

48、(解释)：原指玩弄手法欺骗人。后用来比喻常常变卦，反复无常。

49、(反义词)三天打鱼、断断续续、朝三暮两天晒网、半涂而废、浅藏辄止、朝梁暮陈、有始无终、一曝十寒、一暴十寒、虎头蛇尾、浅尝辄止、半途而废

50、读的方法有很多。泛读，能广泛涉猎，博采众长，导引思路；通读，能了解全貌，鸟瞰纵览，印象完整；跳读，能取精去浮，梳理经脉，掌握重点；略读、浏览，能节省时间，略观大意，聊有所得；精读、研读，能透彻理解，熟读精思，深入浅出；再读、复读，能加深理解，强化记忆，温故知新；写读，能手脑并用，记录感想，延展灵感；摘抄，能储集精华，时常翻阅，熟能生巧；朗读，能声情并茂，熏陶情感，情境交融；品读，可纵横对比，奥妙入胜，恍然有悟；素读，能放弃杂念，不求甚解，悠然心会；随读，能避免主观，听其说尽，实事求是。

51、所以，巴菲特才说，宁要模糊的正确，不要精确的错误！

52、心理学家可能会建议你从自己快乐原则的角度来理解它。